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多省启动事业单位公开招聘,应聘需要什么条件?考察哪些技能?事业单位招聘的具体要求

2021-05-12 17:56:10 fx358财富网
  今日,多省启动事业单位公开招聘的消息引起了人们的注意,失业单位招聘与公务员有所不同,但也有相通之处,那么事业单位应聘需要什么条件?考察哪些技能?事业单位招聘的具体要求有

  今日,多省启动事业单位公开招聘的消息引起了人们的注意,失业单位招聘与公务员有所不同,但也有相通之处,那么事业单位应聘需要什么条件?考察哪些技能?事业单位招聘的具体要求有哪些?下面我们来详细了解一下。

  多省启动事业单位公开招聘

  最近,全国多个省份开始公开集中招聘事业单位人员,其中许多人计划在5月下旬参加这次招聘的公共科目笔试。从一些地区公布的招聘政策来看,政策偏向高校毕业生,尤其是方便应届毕业生就业的特点明显。

多省启动事业单位公开招聘,应聘需要什么条件?考察哪些技能?事业单位招聘的具体要求

  许多地方事业单位已经开始公开招聘

  自4月份以来,全国许多省份都开始了今年的事业单位公开招聘。

  根据各地发布的考试公告,包括安徽、湖北、内蒙古、云南、广西等省的招聘公告,确定5月22日举行事业单位招聘公共科目笔试。

  相比于知名的公务员招聘考试,事业单位公开招聘考试历史悠久。

  2006年实施的《事业单位公开招聘人员暂行规定》明确规定,事业单位公开招聘应当由用人单位根据招聘岗位的工作条件和要求进行。

  2014年7月,国务院颁布的《事业单位人事管理条例》实施,该条例进一步澄清,公共机构公开招聘工作人员所需的程序包括七个步骤:制定公开招聘计划;发布招聘职位、资质等招聘信息;审查候选人的资格;检查和检验;体检;公布拟录用人员名单;签订聘用合同,办理聘用手续。

  近年来,在同一天举行集中公共机构招聘考试笔试已成为一种常见的做法,在考生中,它也被称为“事业单位联考”。

  招聘政策倾向于高校毕业生

  去年11月,教育部下发文件,要求各地教育部部门要与有关部门配合,共同推进以高校毕业生为重点的就业稳定政策,今明两年落实党政机关、事业单位、国有企业招聘高校应届毕业生等政策。

  从招聘政策观察,近两年一些地方事业单位的招聘倾向于院校应届毕业生。

  比如去年6月,广西发布了《关于事业单位公开招聘进一步助推脱贫攻坚和高校毕业生就业若干措施的通知》。

  这份通知明确指出,2020年和2021年,全地区各级各类机构事业单位将公开招聘,除专业技术职称、专业资格、工作年限等必须符合资格要求的岗位外,各单位应拿出不少于70%的适合或可用于招聘高校毕业生的空缺岗位,用于专项招聘高校毕业生。

  在湖北,据报道,今年湖北省的事业单位机构已经统一公开招聘,并继续实施照顾湖北高校毕业生的政策,主要是高校毕业生和湖北省湖北高校毕业生,招聘人数创下历史新高。

  与2020年相比,湖北事业单位招聘统一笔试时间提前两个月,更有利于近期高校毕业生就业。

  从工作要求来说,80%以上的工作不需要工作经验,近600个工作不局限于专业,方便高校毕业生和各种社会人才报考。

  今年4月,山东发布了《关于印发2021年度省属事业单位公开招聘工作实施方案的通知》通知,明确2021年各级事业单位的空缺岗位仍将主要用于招聘高校应届毕业生和高校毕业生在就业期间(两年)未落实工作单位,原则上,中初级职位不要求工作年限。

多省启动事业单位公开招聘,应聘需要什么条件?考察哪些技能?事业单位招聘的具体要求

  多省启动事业单位公开招聘,应聘需要什么条件?考察哪些技能?

  根据此前人社部人事考试中心发布的《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲(试行)》,与公务员考试的公共科目相比,事业单位招聘考试分类更细致,考查内容也更具专业性。

  根据各地发布的招聘公告,招聘分类考试中的公共科目笔试往往分为五类:综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)和医疗卫生类(E类)。五类笔试的公共科目分别是《职业能力倾向测验》(A/B/C/D/E类)、《综合应用能力》(A/B/C/D/E类),每一类考试的侧重点和题型分布都不一样。

  “这些分类主要是基于事业单位不同招聘岗位对应聘者能力和素质的不同要求。”华图教育学院院长欧海告诉媒体。

  根据欧海的分析,与公务员考试的公共科目相比,事业单位招聘考试在分类上更细致,考试内容更专业。

  据专家介绍,《职业能力倾向测验》主要通过客观的纸笔测试,考察与岗位工作密切相关、适合考试的考生的基本素质和能力要素。《综合应用能力》旨在通过综合运用相关知识和技能,测试考生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

  “《综合应用能力》和中公务员考试的《申论》科目有很大的不同,这个科目主要是考察岗位所需要的解决实际问题的能力,比如沟通协调能力、调查研究能力、各类中,的数据处理能力、教师的自主发展能力,临床思维能力等。”欧海说。

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