老年人教育发展如何 利用社区教育资源推进老年教育发展

　　老年人教育，随着中国建设水平的不断提高，老百姓的生活条件得到了很大的改善。随着我国文化建设的不断加强，老年人的生活水平也有了质的飞跃。所谓老年教育，就是基于老年人特点的教育活动。其目的是通过对新时期老年人的教育，以文化传播和娱乐的形式促进中国的文化建设，从而提高老年人的自我修养和中国的整体国民素质。想要了解更多可以看下国内教育行业现状分析。

　　一、中国推进老年教育中社区资源存在的问题

　　1.老年教育分布不均

　　如今，参与老年教育的老年人不多。只有家庭收入较高或者之前受过良好教育的家庭才会参加老年教育，而家庭收入一般的家庭没有条件参加。造成这种情况的主要原因是当地政府或相关部门没有认识到在社区推进老年教育的重要性，没有将老年教育纳入当地社会发展规划。此外，中国老龄化的速度越来越快，快速增长的老年人口与老年人的教育资源不匹配，导致中国大多数老年人没有享受到改革开放的成果。

　　2.社区参与率低

　　事实上，全国真正参与老年教育的老年人很少。据调查，已经参加或正在参加老年教育的老年人占全国的10％。正是因为老人居住的地方离老年大学太远，不可能在保证安全的前提下每天通勤上学和回家。此外，许多老年人不得不在家做家务，帮孩子带孩子，没有足够的时间接受老年人教育。

　　3.缺乏足够的资源开展老年人教育

　　目前，服务和教育资源的缺乏是导致老年教育困难的另一个主要原因。由于大多数社区管理者没有接受过高质量的教育，他们对老年人的服务意识很差。很多老人的孩子不在身边，一些老人的配偶去世了，日常生活中缺乏关爱。因此，社区管理者的服务意识直接关系到老年人在学习中是否会感到满意。教育资源主要是指没有足够的教育经费，导致资金不足以供社区聘请教师、寻找场地和组织活动。因此，要想利用社区教育资源促进老年教育的发展，需要有足够的服务和教育资源[2]。

　　4.老年教育的教材资源需要丰富

　　如今，老年教育的主要目的是丰富老年人的生活。因此，现在社区开展的老年教育大多以娱乐活动为主，医疗保健为辅。在娱乐活动中，深受老年人喜爱的广场舞是医疗保健的中流砥柱，所以很多老年人，尤其是男性老年人，对这些内容不感兴趣，不愿意参与。

　　二、合理利用社区资源推进老年教育的对策

　　1.建立健全老年社区教育管理体系

　　只有建立国家统一的管理机构，社区老年教育才能持续、长期发展。政府应重视老年教育的发展，将社区老年教育纳入区域评估，将之前的口头指示落实到规章制度中。

　　2.增加各方面的资源投入

　　如今，资金养老教育的短缺是普遍的。因此，政府应加大对资金社区老年教育的投入，并将资金老年教育列入财政。此外，老年教育的资源问题需要社会的努力。举例来说，有教学经验或在某一专业领域有成就的人士，可以在课余时间到社区免费为长者上课，而有经济能力的人士，则可以捐钱捐书资助长者教育，这样可以减轻教师的压力和资金，及内地的困难

　　社区老年教育的核心是课程。如果课程丰富多彩，会吸引更多的老年人参与。老年教育本身的目的是提高老年人的生活质量和增加他们的幸福。因此，老年教育可以围绕提高生活质量和增加幸福感，以及不同的性别、偏好、民族等来设置课程。比如女性老人可以为老人学习插画、布艺、舞蹈，男性老人可以学习历史、军事、钓鱼等，这样可以根据老人的兴趣进行分班，将学习内容与日常生活充分结合，在学习中感悟生活，在生活中提高学习能力。

　　4.合理利用多媒体资源

　　现在一提到多媒体和互联网，所有人都想到了年轻人，但社会一直在进步发展，老年人应该基本掌握了生活中经常遇到的多媒体问题。如今，父母和孩子之间的代沟来自于不断变化的社会变化。在社区教育中增加多媒体教学，不仅可以增加老年人的知识含量，还可以缩小老年人与子女之间的代沟。比如简单的智能手机和聊天应用的操作可以教给老人，让他们在生活中随时可以和其他地方的孩子聊天，让老人更喜欢社区老人教育。

　　合理利用社区教育资源，促进老年教育发展势在必行。这不仅需要政府相关制度的完善，还需要社会各界对该项目的支持和认可。只有这样，养老教育的普及才有可能在不久的将来实现。